时钟肢体语言 时钟在说话教学视频
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幼儿园中班艺术教案:谢谢你,小闹钟
1、课件出示：清晨，伴随着小闹钟清脆的铃声，新的一天开始了……点击“说一说”显示：早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里，你都做了些什么？点击“演一演”显示：你能将这些事情用动作来表演一下吗？学生表演。
2、１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
3、小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱；幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范自己的作息。
聊天时,你更注重内容还是肢体语言?
1、反思与体会：说话的内容，真的只是给人留下印象的一小部分而已，而肢体语言重要得多。当我们不知道该怎么回答时，可以微笑。当我们不知道如何安慰时，可以拥抱。
2、你好，说话声音大一点，确实是可以体验出不到自信的，然后肢体的语言可以多一点，因为人与人之间的沟通交流嘛，就是通过说话和肢体语言的。
3、(5)号召手势：就是你的右胳膊向斜上方打手势，掌心向外，表示决心和力量。有时一只手，有时两只手。人在交谈时的动作2 说话时怎么用肢体语言 体姿语言是利用人身体姿势的变化来传情达意的肢体语言。
4、在与人交流时，我们往往容易陷入自己的世界里，忽略了对方的感受。这时，我们需要学会如何去倾听对方的声音。倾听不仅仅是听对方说话，更是要理解对方的需求和感受。我们可以通过提问、点头示意等方式来表示自己在认真倾听。
5、尽管人们是用语言交谈，用语言进行信息传播，可是语言并非说话的全部。不管是说话者还是听话者，信息准确地传播与接受，都要借助于双方的姿态、表情、动作等肢体语言。
主题班会上的小游戏有哪些?
1、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏 方法：分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2、踩汽球 踩汽球是一种简单有趣的游戏，适合开班会时玩。参与游戏的人数可以自选，游戏过程中只需踩住对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，即可获胜。这种游戏既能活跃气氛，又能增进团队合作和协调能力。
3、手指游戏：两个同学一组，用手指做出不同的形状，一起比赛看谁做得最好。 2纸牌游戏：使用纸牌玩游戏，如“扑克牌”、“谁是卧底”等。 2模拟人生：老师给出一个场景，同学们要扮演不同的角色，模拟这个场景进行对话。
4、拉绳比赛 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
蒙氏教育《活动时钟2》教案
1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。动手制作降落伞，观察降落伞慢慢降落的现象。活动准备：彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。
2、方法：12名幼儿自由选择1-12的数字头饰，按顺序拉手站成圆圈，表示一个大表盘，再请两名幼儿分别扮演时针和分针，在圈内随着音乐转圈，音乐停止时，两针要指向老师事先要求的时间，其他幼儿当裁判看看是否正确。
3、．认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的。2．能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。3．促进幼儿的创新思维与动手能力。4．探索、发现生活中时钟的多样性及特征。
4、幼儿园大班数学认识时钟教案范文一 【活动目的】 通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。 培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
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