肢体语言日语 肢体语言用日语怎么说
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听不懂泰式日语怎么办
1、考试中要集中注意力 在听的过程中，为了避免分散注意力，把注意力集中于放音上。可以闭上眼睛，或者目光只看向某一处地方，当然，也可以依个人习惯。
2、建议可以多看多听日剧，然后要打开嘴巴要敢于说日语，不要怕说错只要肯说。这样口语和听力都会进步很快的。
3、首先，日语发音是否准确，跟开始学习日语的时候就有关系，如果刚刚开始学习的时候发音不准，那么要想提高要多和日本人交流，多找老师纠正自己的发音。
4、学的就会很快。如果你没有这样的坏境，那就要经常灌耳音，也就是经常要听才行。比如经常看日语的动漫，看日剧等等，有条件的话和日本人接触一下就更对你的学习有帮助了。
日语中の是什么意思
の的含义是：用做格助词、感助词、名词。其是日语中的语气助词，相当于汉语的“的”、“之”。读作（罗马音）：no 。
“の”在中文的意思是“的”“之”。它也是日语中日常被使用次数最多的“付属语”。和中文里的的“的”一样，它也有非常多的用法。一：构成定语可以简单理解为中文中的“的”，做定语，表修れ。河流。
日语五十音图「な」行第5个假名。平假名「の」为「乃」字的草书体，片假名「ノ」为「乃」字的一部分。（日本语五十音図の「な」行の5目の仮名。平仮名「の」は「乃」の草体。
“の”是日文“的”的意思，亦可理解为“之”。「の」作为领格助词使用 接续：体言（名词，数词，代词）＋の＋体言（名词，数词，代词）用法：表示前后两项属于所属的关系，中文意思相当于“的”。
の，日语五十音之一。片假名：ノ；读作（罗马音）no 。语法用做格助词、感助词、名词。其是日语中的语气助词，相当于汉语的“的”、“之”。其不等于汉语。
“的”的意思。の，日语五十音之一。片假名：ノ；读作（罗马音）no 。语法用做格助词、感助词、名词。其是日语中的语气助词，相当于汉语的“的”。其不等于汉语。
课文翻译:新世纪大学日语
1、活动整个身体或其中一部分，来表达自己的心情与想法称为[肢体语言]。在说话中喜悦、悲伤、愤怒等感情，可以通过眼与脸表达，也能通过手与脚的动作加以强调。加上了肢体语言后，讲话中的意思可以更加清楚的传达给对方。
2、如果你家里有小孩子的话，我想你一定会了解一个三岁的小孩子对电话是多么地感兴趣。因为正处在喜欢与人说话的年纪。只要对着电话说话，里面就会有人回应，所以没有一个小孩子不对电话着迷的。
3、日语方面同样如此，外研社和日本最权威的ALC合作出了一系列日语学习材料。（ALC是日本外语学习的权威，有相当出名的《日语新干线》杂志等等）初学者可以选择《新世纪日本语教程》，学完了也可以继续学习《新世纪大学日语》。
4、除去日语院校的学生不说，大多数的日语自学者都要面对一个问题，就是自学和参加日语培训班之间的抉择。我个人觉得，报名进修班是比较好的，如能赴日或在大学系统学习更是最佳途径。
写一篇100字英语短文,介绍中美两国在肢体语言方面的差异
目光接触： 肢体语言的另一个重要方面是目光接触。在这一方面可以有许多“规定”：看不看对方，什么时候看，看多久，什么人可以看，什么人不可以看。
他们认为别人爱他们的婴儿。 因为在中国，我们习惯于通过肢体语言来展现我们的感觉。 然而，这与美国人相反。 因此，中美之间文化的差异使我们之间产生了很大的误解。 当我们去西方国家旅游时，我们应该更加注意差异。
语音的差异。语音分为语调、音调、音节。中国语调有感叹、疑问、陈述等。单从语调就可听出是问话还是感叹。音调包括“一声，二声，三声，四声，轻声”。
在英语国家，同性男女身体接触是个难以处理的问题。一过了童年时期，就不应两个人手拉手或一个人搭着另一个人的肩膀走路。这意味着同性恋，在这些国家里，同性恋一般遭到社会的强烈反对。肢体语言的一个重要方面是目光接触。
在美国，老师们更加注重学生的品行，他们认为一个人可以学习不好，但一定要拥有良好的品行。
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