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介绍自己的肢体语言教案 介绍肢体语言作文

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本文目录一览:

中班综合教案:能干的小手

1、中班综合教案:能干的小手 篇1 活动设计 《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。

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2、怎样使自己的小手更能干? 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干? 活动延伸: 鼓励幼儿回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。

3、幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标: 认识自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案 篇1 活动设计背景 这是一个中班的语言教学活动,水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西,在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活,有益于对教学带来方便。

幼儿园中班语言活动教案篇1 目标: 借助小蚂蚁开生日会的情节,了解昆虫的主要特征。 培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

鼓励幼儿在集体前发表己见。 虎爸爸在小朋友们的帮助下,让每个来借车的小动物都接到了需要的车。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 愿意与同伴分享春游的快乐。 活动准备 春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是我精心整理的幼儿园中班语言教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

如何展现自信的肢体语言

在身体语言中,保持双 眼目视前方可能是展示自信的最棘手方式了。当你独自行走时,你通常会自然的头部轻微下倾并注意脚下,但这个姿势通常会告诉他人你并不想进行交流或接触。如果你不注意的话,你可能会养成这种习惯。

沉稳地握手 一个坚实沉稳的握手会让你显得更加自信、更可靠。也有助于你给别人留下更好的第一印象。 多进行眼神交流 眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,就可以了解一个人的内心。

轻轻碰触对方的肩膀 当你想向对方释出善意时,可以稍微拍一下对方的肩膀,这能展现出你自信且温暖的一面,也能让对方感到自在、放松。

双手叉腰:有挑战或不服气的意味,有野心,有不达目的不罢休精神的人常常会有这样的动作。十指交叉:这是极好的交谈肢体语言,有表示了解的意思,这个动作表现出自己的自信。

你也可以抬起眉头、斜着眼睛看她。另外,为了表现自信,你还应该伸展你的身体,甚至占据更大的空间。比如你坐着,你不要交叉你的腿或者手臂。自然张开你的双腿,仍然保持肩膀向后靠。身体不要前倾,向后靠。

幼儿形体教案

幼儿形体教案1 形体课堂三部曲: 丰富的肢体语言表达。 形体表演与感受节奏。 故事剧目小课堂。 肢体语言的表达,也可以称为身体表达。 灵动的形体必须要有肢体语言做依托。

几何形体幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标:了解圆锥体的特征,正确说出圆锥体的名称。初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。

我们今天到哪里参观了?(几何形体乐园)在乐园里我们认识了什么几何形体?(正方体,长方体,球体,圆柱体)活动延伸:发现勇士勋章,和几何形体小礼物。

形体搭建 请幼儿相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子?该怎么做? 请幼儿自由选择材料进行制作,教师指导帮助。 幼儿园教案《好玩的立方体》2 活动目标: 认识正方体和长方体,了解其基本特征。

《形体的组合》教案设计一 教学目标: 通过教学活动,让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品。

幼儿园小班数学教案《三角形》 篇6 说教材 认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一,幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。

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